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申報政策

    國生教育:職稱有什么作用

    信息來源:未知 ???發布日期:2020-12-20 ???點擊:181 次
    職稱是反映專抄業技術人員的襲技術水平、工作能力的標志。隨著社會發展的需要,逐步產生了對專業技術人員的水平評價與聘任崗位相分離的需要,即“評聘分離”,職稱的概念也相應發生了變化。
    聘任的崗位稱之為“專業技術職務”,簡稱職務;而專業技術人員的水平則以“專業技術職務任職資格”來標識,簡稱職稱。
    職稱的級別一般分為正高級、副高級、中級、初級四個級別。原來只有部份系列設有正高級,部份系列不設正高級。
    職位、職稱、職務的區別是什么?
    1、職位即所在的崗位,它是指在一個特定的企業組織中、在一個特定專的時間內、由一個屬特定的人所擔負的一個或數個任務所組成。簡單地講,職位是指企業的某個員工需要完成的一個或一組任務。
    2、職稱在國際上通常的定義是“區別專業技術或學術水平的等級稱號”,是授予專業技術人員的“銜”或“稱號”,反映一個人的“專業技術或學術水平的等級”。
    3、職務即工作,它是指企業員工所從事工作的類別。職務是指由一組主要職責相似的職位所組成,它是由實現企業職能的一個個具體活動所構成的相對獨立體。
    一,職稱級別:
    高校教師、新聞、科學研究、出版、教練員、藝術系列、律師、公證系列(專業)設正高級、副高級、助理級3個級別。中小學教師設正高級、助理級、員級5個級別。
    二,職位由三要素構成:
    1、職務。是指規定承擔的工作任務,或為實現某一目標而從事的明確的工作行為。
    2、職權。是指依法或企業的規定所賦予職位的相應權利,以提供完成某項工作任務的保障。
    3、責任。是指承擔一定職務的員工,對其工作標準與要求的同意或承諾。
    什么是職稱?
    職稱最初源于職務名稱,在理論上職稱是指專業技術人員的專業技術水平、能力以及成就的等級稱號,反映專業技術人員的學術和技術水平、工作能力的工作成就。就學術而言,它具有學銜的性質;就專業技術水平而言,它具有崗位的性質。
    專業技術人員擁有何種專業技術職稱,表明他具有何種學術水平或從事何種工作崗位,象征著一定的身份。在中國的現狀下,職稱主要代表社會地位,有高職稱的人享有較高的社會經濟和福利待遇,與實際技能未必有直接關聯。職稱通過申報、評審,由主管部門授予,一般認為決定是否授予職稱是由主管部門領導決定,評審主要是形式。
    中級職稱評定流程:
    1.確認申報條件:首先確認申報條件是否達到,這個主要是學歷,專業,工作經驗!
    2.安排:自每年專業技術職稱評審工作文件下發后,由我處對申報人員領取并填寫的各種表格進行初步審核,并統一上報時間。
    3.申報:要求申報人員本著實事求是的原則,認真做好現任專業技術職務的業績總結,所需要上報的評審材料要重點突出、條理清晰、規范整齊、保證質量,并按規定加蓋單位的公章。
    4.審核:我處認真審核專業技術人員申報的各種材料,特別對申報高級職稱和重點專業的人員,嚴格把關,保證上報材料的質量。
    5.上報:按照各專業評審委員會接收材料的時間要求,由我處準時分送到各對口專業評委會或相關部委人事部門。
    6.公示:按各專業部門公示時間,在相應人事局或人事廳網站公示!忘各申報人員及時查詢,保證評審公正性,公平性!
    7.證書發放:證書下來之后,第一時間通知學員查詢,領取證書!
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